---

 

 

各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：

　　经学校研究决定，现将《中国地质大学（武汉）震旦创新创业教育计划》予以印发，请有关单位遵照执行。

　　特此通知

 

 

二○一一年八月三十一日　　　　

 

 

 

 

 

 

　　进一步加强大学生创新创业教育是贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创新的意见》（教办〔2010〕3号）精神的客观要求，也是推动《中国地质大学（武汉）“十二五”事业改革与发展总体规划》和《关于深化教育教学改革培养一流本科人才的决定》深入实施的重要举措。创新创业教育以学生创新意识和创业精神培养为主旨，将创新创业教育作为重要元素融入知识教育和专业教育，既是素质教育的深化和具体化，又是专业教育的有机构成，有助于培养学生的创新精神和社会责任感、提高专业学习和实践能力，实现我校培养一流本科人才的目标。全校上下要进一步统一思想、提高认识，围绕加强培养我校学生创新意识和创造精神、提高大学生创业能力，采取切实措施，把大学生创新创业教育工作抓紧抓好。

　　一、指导思想及主要目标

　　1.指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以不断提高人才培养质量为目标，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以深化教育教学改革和创新人才培养模式为动力，以整合教育资源、提高学校创新创业教育能力为重点，立足办学特色，发挥学科优势，结合行业需求和学生愿望，面向全体学生，逐步推动创新创业教育融入人才培养全过程，不断提高学生的创新意识、创业精神和创造能力。

　　2.基本目标。通过融入第一课堂教学，整合第二课堂活动，逐步建立起特色鲜明、融“创新创业教育、素质教育、专业教育”于一体的创新创业教育体系。组建一支创新创业教育师资队伍，形成一批创新创业教育基地，建设一批创新创业教育公共选修课，策划一批创新创业教育精品活动，培养一批有较强创新创业素养的学生，学校教育教学改革进一步深化，人才培养质量明显提高，学生综合竞争力进一步增强。

　　二、健全创新创业教育体系，提升创新创业教育能力

　　3.加强创新创业课程体系建设。在专业教育和课程教学中渗透创业教育，根据创新创业教育的目标和课程内容，形成一个完善的创新创业教育课程体系。开设《大学生KAB创业基础》、《创业心理》、《创业精神导论》等公共选修课程，培养包括创业精神和创新知识、能力、心理品质等在内的创新创业综合素质。鼓励专业教员根据学科专业特点，开设所在行业的创新创业知识实训课程，更加注重学生的参与性、互动性和实用性，注重创新创业理论和学科专业知识的结合、体验式教学和案例式教学的结合，满足学生创新创业所需要的知识基础。

　　4.加强创新创业师资队伍建设。充分整合教师资源，从学院遴选创业基础课程教师，从经常参与学生创新创业活动的指导老师中挑选专任导师，从创新创业基地、相关企事业单位邀请企业导师，导师既为学生上课，又带领学生参与创新创业实践，逐步形成校内优质师资与企业兼职导师、第一课堂与第二课堂相结合的创业指导引领团队。加大师资培训力度，继续和KAB教育中心合作，定期培训创新创业教育的授课教师。

　　三、搭建创新创业教育平台，引领创新创业教育实践

　　5.积极加强创业基地建设和管理。推进各学院及学校已有实践、实习基地的建设，积极开拓和各企事业单位，尤其是地矿行业单位的交流与合作，将其发展成为学生实践、实习、创业及就业为一体的创新创业基地，推动学生校内创业素质培养和岗位创业素质需求有效对接。加强对基地的有效管理，实行规范运行、年度评审、定期回访，使各基地成为我校创新创业人才培养实践教学体系的重要场地，成为学校加强与就业单位联系的有益纽带。

　　6.广泛开展各类创新创业教育培训。开启震旦讲坛之“创新创业讲坛”，不定期举办大型讲座及主题沙龙活动。针对大学生创业的程序、可能碰到的问题及对策等内容，邀请相关企业的创业者，特别是校园创业明星与大学生开展创业经验交流。在单位来校招聘高峰期，邀请用人单位负责人或人力部门主管为学生开设创业就业讲座，帮助学生了解行业发展最新状况及企业运行最新动态。通过开展各类教育培训以及各种竞赛活动，形成以专业为依托、以项目和社团为组织形式的创新创业教育实践群体。

　　7.大力开展创新创业实践活动。积极为学生创新创业教育实践创造条件。依托《中国地质大学（武汉）教学实验室开放管理办法（试行）》，开设一批与创新创业相结合的实验实践课程。鼓励学生参与教师的科研工作，在培养学生创新精神的同时，将人才培养与社会需求结合得更加紧密。实施好“大学生创新性实验计划”、“李四光计划”、“英才工程计划”和“创新（拔尖）人才培养计划”等人才培养计划。大力举办以“挑战杯”为龙头的各类创新创业计划竞赛和创业训练营活动。鼓励和支持各类学生创业社团发展。创建创业模拟实验室，给学生提供创业实践机会，打造参与企业经营管理活动和模拟商业活动的平台，推动学生不断积累经营管理经验。

　　四、加强和改善服务，优化创新创业环境

　　8.加强创新创业信息服务。加强主题网站建设，丰富网络信息服务。开展网上测评，为学生提供免费的职业能力测试。加强学校与教育厅、科技厅、工商局等与大学生创业密切相关的部门的沟通联系，为学生申请相关支持提供服务；同时，教会学生如何申请政府支持，减少交易成本。依托学校各类科研平台和对外交流平台，获取科技支持和外向型交流，依托创业导师和心理咨询中心，为创业实践者提供专业指导、政策咨询、管理咨询和心理辅导，帮助学生增强创新创业信心，提高实践能力。

　　9.加大创新创业资金支持。设立中国地质大学震旦创新创业基金，积极吸引社会资本、校友捐赠资金支持大学生创新、投资大学生创业，塑造一批学生创新创业典型。

　　10.优化创新创业政策环境。进一步建设好创新创业教育基地，继续为在校创新创业学生典型提供免费的办公场地和环境支持。进一步完善创新学分的认定工作，鼓励学生开展独立的创新创造实践或研究，并为其实践和研究提供学习上的支持和帮助。

　　五、加强组织领导，形成推进合力

　　11.做好做实大学生创新创业教育指导工作。学校教学指导工作委员会下设“大学生创新创业教育指导工作小组”，由学校主要领导任组长，分管本科教学的副校长和分管学生工作的党委副书记任副组长，教务处、学工处、团委、科技处、实验设备处、国际合作处和经济管理学院等相关部门学院主要负责人参加，大力促进创新创业教育资源的优化配置，统筹协调创新创业教育的实施工作。工作小组办公室设在学工处，具体负责和推进创新创业教育工作组织、实施、管理和研究，逐步形成有利于大学生创新创业的体制机制，努力提升创新创业教育的科学化、专业化、规范化水平。

　　12.建立健全创新创业教育考核评价体系。相关部门和各学院要加强对创新创业教育实际的调查研究，因地制宜的开展各类创新创业教育活动。从创新创业教育的制度设计、队伍建设、基地建设、培训组织、活动开展及实践成效等各方面对创新创业教育工作进行全方位的考核评价，不断提升我校创新创业教育的总体水平。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：人才培养　震旦计划　通知

　　中国地质大学（武汉）校长办公室　　　 2011年8月31日印发　　

共印6份